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- 基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
- 作者：陈紫薇 年份期号： 2017-第1期 刊名：内蒙古教育(科研版) 关键词：幼儿园 陶行知 科学教育
- 描述：陶行知是我国伟大的人民教育家，其教育思想博大精深且影响深远，对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础，结合幼儿园科学教育的实际，探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性，幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
- 寻找生活中最美的声音——谈陶行知“生活教育”理念在音乐教学中的运用
- 作者：金丽芳 年份期号： 2017-第11期 刊名：小学教学研究
- 描述：寻找生活中最美的声音——谈陶行知“生活教育”理念在音乐教学中的运用
- 陶行知思想在幼儿美术活动中的运用
- 作者：高伊贤 年份期号： 2017-第2期 刊名：读与写(教育教学版)
- 描述：陶行知认为：生活即教育，社会即学校，要求在做中学，把教学做合一。在教学中充分满足幼儿的要求，联系现实和幼儿的生活经验，理论联系实际，手脑并用，创设自由想象、平等的教学活动环境，促进幼儿主动、生动地去探索。
- 人人是创造之人——陶行知创造教育思想引领下的宜兴中专创造教育实践
- 作者：樊玉成 缪朝东 年份期号： 2017-第20期 刊名：江苏教育
- 描述：人人是创造之人——陶行知创造教育思想引领下的宜兴中专创造教育实践
- 运用陶行知教育思想科学指导幼儿一日生活
- 作者：吕海涛 年份期号： 2017-第2期 刊名：好家长 关键词：运用策略 一日生活 陶行知数学 幼儿教育
- 描述：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要"合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要"。可见,幼儿一日生活的合理安排、组织与指导是非常重要的,对于幼儿的健康发展意义重大。但是如何合理、科学地对幼儿一日生活进行指导呢?这就需要引入陶行知教育思想,以正确的教育思想引导幼儿实践、互动、合作与创造。由此,需要对幼儿一日活动中融入陶行知思想的重要性、策略进行研究。
- 在数学教学中实践陶行知“教学做合一”理念的若干感悟
- 作者：叶飞月 年份期号： 2017-第6期 刊名：高中数学教与学
- 描述：在数学教学中实践陶行知“教学做合一”理念的若干感悟
- 践行陶行知生活教育理论 开展地理教学
- 作者：许雪妮 年份期号： 2017-第1期 刊名：中学课程辅导(教师通讯) 关键词：地理教学 学习兴趣 陶行知生活教育理论
- 描述：著名教育家陶行知先生说过:生活即教育,社会即学校,教学做合一。地理源于生活,生活离不开地理,地理教育应当充分体现出陶行知先生的教育思想和观念。本文以联系生活为基本出发点,培养学生学习地理的兴趣,构建良好的师生关系,从而改革地理课堂教学,突出重点,培养能力,提高地理教学的效果。
- 变“岸上指导”为“下水示范”的陶行知教育思想在幼儿教育中的运用
- 作者：张佳萍 年份期号： 2017-第1期 刊名：新课程(上旬) 关键词：岸上指导 陶行知教育思想 下水示范 幼儿教育
- 描述：陶行知教育思想中变“岸上指导”为“下水示范”的价值意义对于幼儿教育领域具有非常深刻的意义。从分析存在问题入手，结合现代教育理念，阐述了变“岸上指导”为“下水示范”在幼儿教育中运用的意义以及具体运用的方法和原则，提出了生活化的、做中学的教育内容和方法是实现这一理念的最佳途径。
- 小学素质教育中融入陶行知教育思想的方法
- 作者：胡齐戈 年份期号： 2017-第11期 刊名：学周刊 关键词：小学素质教育 融入 陶行知 教育思想
- 描述：随着我国课程改革的逐步深入,小学教学中对素质教育提出了更高的任务要求。其中,陶行知教育思想的融入不仅能够为提升教学成果奠定重要基础,同时对于促进整个小学教学的素质化与实用化也有着极为有效的作用。为此,教师应不断探索将陶行知教育思想融入素质教育中的方法。
- 家园联手提高幼教工作水平——学习陶行知教育理论及幼教工作的几点体会
- 作者：韩岩 年份期号： 2017-第1期 刊名：读与写(教育教学刊)
- 描述：随着教育改革、教育创新和发展的不断进步,适应时代发展的要求,学习和运用陶行知教育理论,提高幼教工作质量,是对幼教工作者的整体要求。实行家园联手推动幼教工作水平提高,是幼教工作发展的必然趋势。1幼教现实问题思考在上美术课的时候,笔者发现部分小朋友心不在焉地在纸上乱写乱画,老师引导他,他们会用无助的目光看着不做声;父母不顾孩子喜欢不喜欢,就给孩子报了各种兴趣班,大人和孩子身心俱疲;窗外鸟语花香、绿柳莺啼,孩子或埋头于如山的课